Studienabschlussbefragung 2025/2026 am IBL

sehr zufrieden Wie zufrieden waren Sie rückblickend mit dem Studium am IBL? eher zufrieden Wie zufrieden waren Sie rückblickend mit dem Studium am IBL? teils/teils Wie zufrieden waren Sie rückblickend mit dem Studium am IBL? eher nicht zufrieden Wie zufrieden waren Sie rückblickend mit dem Studium am IBL? gar nicht zufrieden Wie zufrieden waren Sie rückblickend mit dem Studium am IBL? 

sehr zufrieden Wie zufrieden waren Sie rückblickend mit dem Studium insgesamt? eher zufrieden Wie zufrieden waren Sie rückblickend mit dem Studium insgesamt? teils/teils Wie zufrieden waren Sie rückblickend mit dem Studium insgesamt? eher nicht zufrieden Wie zufrieden waren Sie rückblickend mit dem Studium insgesamt? gar nicht zufrieden Wie zufrieden waren Sie rückblickend mit dem Studium insgesamt? 

trifft voll und ganz zu Die Studieninhalte am IBL waren aktuell. trifft eher zu Die Studieninhalte am IBL waren aktuell. teils/teils Die Studieninhalte am IBL waren aktuell. trifft eher nicht zu Die Studieninhalte am IBL waren aktuell. trifft gar nicht zu Die Studieninhalte am IBL waren aktuell. 

trifft voll und ganz zu In den Modulen am IBL wurden Bezüge zu anderen Fachgebieten hergestellt. trifft eher zu In den Modulen am IBL wurden Bezüge zu anderen Fachgebieten hergestellt. teils/teils In den Modulen am IBL wurden Bezüge zu anderen Fachgebieten hergestellt. trifft eher nicht zu In den Modulen am IBL wurden Bezüge zu anderen Fachgebieten hergestellt. trifft gar nicht zu In den Modulen am IBL wurden Bezüge zu anderen Fachgebieten hergestellt. 

trifft voll und ganz zu Es gab ausreichend Wahl- und Vertiefungsmöglichkeiten am IBL. trifft eher zu Es gab ausreichend Wahl- und Vertiefungsmöglichkeiten am IBL. teils/teils Es gab ausreichend Wahl- und Vertiefungsmöglichkeiten am IBL. trifft eher nicht zu Es gab ausreichend Wahl- und Vertiefungsmöglichkeiten am IBL. trifft gar nicht zu Es gab ausreichend Wahl- und Vertiefungsmöglichkeiten am IBL. 

trifft voll und ganz zu Alle Pflichtveranstaltungen am IBL wurden zeitlich überschneidungsfrei angeboten. trifft eher zu Alle Pflichtveranstaltungen am IBL wurden zeitlich überschneidungsfrei angeboten. teils/teils Alle Pflichtveranstaltungen am IBL wurden zeitlich überschneidungsfrei angeboten. trifft eher nicht zu Alle Pflichtveranstaltungen am IBL wurden zeitlich überschneidungsfrei angeboten. trifft gar nicht zu Alle Pflichtveranstaltungen am IBL wurden zeitlich überschneidungsfrei angeboten. 

trifft voll und ganz zu Inhaltliche Anforderungen der Prüfungen (z. B. Themen) wurden am IBL im Vorfeld transparent gemacht. trifft eher zu Inhaltliche Anforderungen der Prüfungen (z. B. Themen) wurden am IBL im Vorfeld transparent gemacht. teils/teils Inhaltliche Anforderungen der Prüfungen (z. B. Themen) wurden am IBL im Vorfeld transparent gemacht. trifft eher nicht zu Inhaltliche Anforderungen der Prüfungen (z. B. Themen) wurden am IBL im Vorfeld transparent gemacht. trifft gar nicht zu Inhaltliche Anforderungen der Prüfungen (z. B. Themen) wurden am IBL im Vorfeld transparent gemacht. 

sehr zufrieden Inhalte des Studiengangs bezogen auf die berufliche Fachrichtung eher zufrieden Inhalte des Studiengangs bezogen auf die berufliche Fachrichtung teils/teils Inhalte des Studiengangs bezogen auf die berufliche Fachrichtung eher nicht zufrieden Inhalte des Studiengangs bezogen auf die berufliche Fachrichtung gar nicht zufrieden Inhalte des Studiengangs bezogen auf die berufliche Fachrichtung 

sehr zufrieden Studienorganisation eher zufrieden Studienorganisation teils/teils Studienorganisation eher nicht zufrieden Studienorganisation gar nicht zufrieden Studienorganisation 

trifft voll und ganz zu Alle Pflichtveranstaltungen meines Studiums wurden zeitlich überschneidungsfrei angeboten. trifft eher zu Alle Pflichtveranstaltungen meines Studiums wurden zeitlich überschneidungsfrei angeboten. teils/teils Alle Pflichtveranstaltungen meines Studiums wurden zeitlich überschneidungsfrei angeboten. trifft eher nicht zu Alle Pflichtveranstaltungen meines Studiums wurden zeitlich überschneidungsfrei angeboten. trifft gar nicht zu Alle Pflichtveranstaltungen meines Studiums wurden zeitlich überschneidungsfrei angeboten. 

trifft voll und ganz zu Ich wusste, wen ich am IBL zu organisatorischen Fragen meines Studiums ansprechen kann. trifft eher zu Ich wusste, wen ich am IBL zu organisatorischen Fragen meines Studiums ansprechen kann. teils/teils Ich wusste, wen ich am IBL zu organisatorischen Fragen meines Studiums ansprechen kann. trifft eher nicht zu Ich wusste, wen ich am IBL zu organisatorischen Fragen meines Studiums ansprechen kann. trifft gar nicht zu Ich wusste, wen ich am IBL zu organisatorischen Fragen meines Studiums ansprechen kann. 

trifft voll und ganz zu Das Ergebnis der Anrechnung oder Anerkennung war für mich nachvollziehbar. trifft eher zu Das Ergebnis der Anrechnung oder Anerkennung war für mich nachvollziehbar. teils/teils Das Ergebnis der Anrechnung oder Anerkennung war für mich nachvollziehbar. trifft eher nicht zu Das Ergebnis der Anrechnung oder Anerkennung war für mich nachvollziehbar. trifft gar nicht zu Das Ergebnis der Anrechnung oder Anerkennung war für mich nachvollziehbar. 

sehr gut Beherrschung des eigenen Studienfaches gut Beherrschung des eigenen Studienfaches mittel Beherrschung des eigenen Studienfaches weniger gut Beherrschung des eigenen Studienfaches gar nicht gut Beherrschung des eigenen Studienfaches 

sehr gut Präsentation von Inhalten gut Präsentation von Inhalten mittel Präsentation von Inhalten weniger gut Präsentation von Inhalten gar nicht gut Präsentation von Inhalten 

sehr gut Wissenschaftliches Arbeiten (u.a. Recherche, Forschungsmethoden) gut Wissenschaftliches Arbeiten (u.a. Recherche, Forschungsmethoden) mittel Wissenschaftliches Arbeiten (u.a. Recherche, Forschungsmethoden) weniger gut Wissenschaftliches Arbeiten (u.a. Recherche, Forschungsmethoden) gar nicht gut Wissenschaftliches Arbeiten (u.a. Recherche, Forschungsmethoden) 

sehr gut Arbeiten im Team gut Arbeiten im Team mittel Arbeiten im Team weniger gut Arbeiten im Team gar nicht gut Arbeiten im Team 

sehr gut Arbeiten im interkulturellen Kontext gut Arbeiten im interkulturellen Kontext mittel Arbeiten im interkulturellen Kontext weniger gut Arbeiten im interkulturellen Kontext gar nicht gut Arbeiten im interkulturellen Kontext 

sehr gut Wie bewerten Sie das Angebot in Ihrem Studium zum Kompetenzerwerb im Umgang mit Künstlicher Intelligenz (z.B. durch eine Thematisierung/Anleitung durch Lehrende oder spezielle Lehrveranstaltungen zur Künstlichen Intelligenz)? gut Wie bewerten Sie das Angebot in Ihrem Studium zum Kompetenzerwerb im Umgang mit Künstlicher Intelligenz (z.B. durch eine Thematisierung/Anleitung durch Lehrende oder spezielle Lehrveranstaltungen zur Künstlichen Intelligenz)? mittel Wie bewerten Sie das Angebot in Ihrem Studium zum Kompetenzerwerb im Umgang mit Künstlicher Intelligenz (z.B. durch eine Thematisierung/Anleitung durch Lehrende oder spezielle Lehrveranstaltungen zur Künstlichen Intelligenz)? weniger gut Wie bewerten Sie das Angebot in Ihrem Studium zum Kompetenzerwerb im Umgang mit Künstlicher Intelligenz (z.B. durch eine Thematisierung/Anleitung durch Lehrende oder spezielle Lehrveranstaltungen zur Künstlichen Intelligenz)? gar nicht gut Wie bewerten Sie das Angebot in Ihrem Studium zum Kompetenzerwerb im Umgang mit Künstlicher Intelligenz (z.B. durch eine Thematisierung/Anleitung durch Lehrende oder spezielle Lehrveranstaltungen zur Künstlichen Intelligenz)? 

trifft voll und ganz zu Mein Studium hat mich mit Kompetenzen, Denkweisen und Werkzeugen ausgestattet, um für zukunftsrelevante Themen* strukturierte Analysen oder Lösungsideen zu entwickeln. trifft eher zu Mein Studium hat mich mit Kompetenzen, Denkweisen und Werkzeugen ausgestattet, um für zukunftsrelevante Themen* strukturierte Analysen oder Lösungsideen zu entwickeln. teils/teils Mein Studium hat mich mit Kompetenzen, Denkweisen und Werkzeugen ausgestattet, um für zukunftsrelevante Themen* strukturierte Analysen oder Lösungsideen zu entwickeln. trifft eher nicht zu Mein Studium hat mich mit Kompetenzen, Denkweisen und Werkzeugen ausgestattet, um für zukunftsrelevante Themen* strukturierte Analysen oder Lösungsideen zu entwickeln. trifft gar nicht zu Mein Studium hat mich mit Kompetenzen, Denkweisen und Werkzeugen ausgestattet, um für zukunftsrelevante Themen* strukturierte Analysen oder Lösungsideen zu entwickeln. 

sehr gut Ausstattung fachspezifischer Übungsräume (z. B. Labore, Werkstätten,...) gut Ausstattung fachspezifischer Übungsräume (z. B. Labore, Werkstätten,...) mittel Ausstattung fachspezifischer Übungsräume (z. B. Labore, Werkstätten,...) weniger gut Ausstattung fachspezifischer Übungsräume (z. B. Labore, Werkstätten,...) gar nicht gut Ausstattung fachspezifischer Übungsräume (z. B. Labore, Werkstätten,...) 

sehr gut IT-/digitale Ausstattung (z. B. Software; Zugang zum W-LAN) gut IT-/digitale Ausstattung (z. B. Software; Zugang zum W-LAN) mittel IT-/digitale Ausstattung (z. B. Software; Zugang zum W-LAN) weniger gut IT-/digitale Ausstattung (z. B. Software; Zugang zum W-LAN) gar nicht gut IT-/digitale Ausstattung (z. B. Software; Zugang zum W-LAN) 

trifft voll und ganz zu Das Verhalten der Studierenden gegenüber Kommiliton*innen am IBL habe ich als respektvoll und wertschätzend wahrgenommen. trifft eher zu Das Verhalten der Studierenden gegenüber Kommiliton*innen am IBL habe ich als respektvoll und wertschätzend wahrgenommen. teils/teils Das Verhalten der Studierenden gegenüber Kommiliton*innen am IBL habe ich als respektvoll und wertschätzend wahrgenommen. trifft eher nicht zu Das Verhalten der Studierenden gegenüber Kommiliton*innen am IBL habe ich als respektvoll und wertschätzend wahrgenommen. trifft gar nicht zu Das Verhalten der Studierenden gegenüber Kommiliton*innen am IBL habe ich als respektvoll und wertschätzend wahrgenommen. 

trifft voll und ganz zu Den Umgang zwischen Studierenden des Fachbereichs und des Lehramts habe ich als respektvoll wahrgenommen. trifft eher zu Den Umgang zwischen Studierenden des Fachbereichs und des Lehramts habe ich als respektvoll wahrgenommen. teils/teils Den Umgang zwischen Studierenden des Fachbereichs und des Lehramts habe ich als respektvoll wahrgenommen. trifft eher nicht zu Den Umgang zwischen Studierenden des Fachbereichs und des Lehramts habe ich als respektvoll wahrgenommen. trifft gar nicht zu Den Umgang zwischen Studierenden des Fachbereichs und des Lehramts habe ich als respektvoll wahrgenommen. 

trifft voll und ganz zu Die FH Münster ist einen Raum, in dem jede Person unabhängig von Herkunft, Geschlecht, sexueller Orientierung, Religion, Beeinträchtigung oder anderen Merkmalen gleichermaßen geschätzt wird. trifft eher zu Die FH Münster ist einen Raum, in dem jede Person unabhängig von Herkunft, Geschlecht, sexueller Orientierung, Religion, Beeinträchtigung oder anderen Merkmalen gleichermaßen geschätzt wird. teils/teils Die FH Münster ist einen Raum, in dem jede Person unabhängig von Herkunft, Geschlecht, sexueller Orientierung, Religion, Beeinträchtigung oder anderen Merkmalen gleichermaßen geschätzt wird. trifft eher nicht zu Die FH Münster ist einen Raum, in dem jede Person unabhängig von Herkunft, Geschlecht, sexueller Orientierung, Religion, Beeinträchtigung oder anderen Merkmalen gleichermaßen geschätzt wird. trifft gar nicht zu Die FH Münster ist einen Raum, in dem jede Person unabhängig von Herkunft, Geschlecht, sexueller Orientierung, Religion, Beeinträchtigung oder anderen Merkmalen gleichermaßen geschätzt wird. 

trifft voll und ganz zu unterstützend trifft eher zu unterstützend teils/teils unterstützend trifft eher nicht zu unterstützend trifft gar nicht zu unterstützend 

trifft voll und ganz zu persönlich trifft eher zu persönlich teils/teils persönlich trifft eher nicht zu persönlich trifft gar nicht zu persönlich 

trifft voll und ganz zu ehrlich trifft eher zu ehrlich teils/teils ehrlich trifft eher nicht zu ehrlich trifft gar nicht zu ehrlich 

trifft voll und ganz zu Ich bin gerne Studierende*r an der FH Münster. trifft eher zu Ich bin gerne Studierende*r an der FH Münster. teils/teils Ich bin gerne Studierende*r an der FH Münster. trifft eher nicht zu Ich bin gerne Studierende*r an der FH Münster. trifft gar nicht zu Ich bin gerne Studierende*r an der FH Münster. 

trifft voll und ganz zu Ich fühle mich der FH Münster eng verbunden. trifft eher zu Ich fühle mich der FH Münster eng verbunden. teils/teils Ich fühle mich der FH Münster eng verbunden. trifft eher nicht zu Ich fühle mich der FH Münster eng verbunden. trifft gar nicht zu Ich fühle mich der FH Münster eng verbunden. 

trifft voll und ganz zu Ich fühle mich meinem Fachbereich eng verbunden. trifft eher zu Ich fühle mich meinem Fachbereich eng verbunden. teils/teils Ich fühle mich meinem Fachbereich eng verbunden. trifft eher nicht zu Ich fühle mich meinem Fachbereich eng verbunden. trifft gar nicht zu Ich fühle mich meinem Fachbereich eng verbunden. 

trifft voll und ganz zu Ich fühlte mich durch den FH Münster-Fachbereich von Anfang an gut darüber informiert, was im Studium auf mich zukommen wird (z. B. Studienverlauf, Modulhandbuch). trifft eher zu Ich fühlte mich durch den FH Münster-Fachbereich von Anfang an gut darüber informiert, was im Studium auf mich zukommen wird (z. B. Studienverlauf, Modulhandbuch). weder noch Ich fühlte mich durch den FH Münster-Fachbereich von Anfang an gut darüber informiert, was im Studium auf mich zukommen wird (z. B. Studienverlauf, Modulhandbuch). trifft eher nicht zu Ich fühlte mich durch den FH Münster-Fachbereich von Anfang an gut darüber informiert, was im Studium auf mich zukommen wird (z. B. Studienverlauf, Modulhandbuch). trifft gar nicht zu Ich fühlte mich durch den FH Münster-Fachbereich von Anfang an gut darüber informiert, was im Studium auf mich zukommen wird (z. B. Studienverlauf, Modulhandbuch). 

sehr gut Beratung zum Studienstart gut Beratung zum Studienstart mittel Beratung zum Studienstart weniger gut Beratung zum Studienstart gar nicht gut Beratung zum Studienstart 

sehr gut Fachliche Beratung und Betreuung durch Lehrende gut Fachliche Beratung und Betreuung durch Lehrende mittel Fachliche Beratung und Betreuung durch Lehrende weniger gut Fachliche Beratung und Betreuung durch Lehrende gar nicht gut Fachliche Beratung und Betreuung durch Lehrende 

sehr gut Beratung zu Praxisphase(n) gut Beratung zu Praxisphase(n) mittel Beratung zu Praxisphase(n) weniger gut Beratung zu Praxisphase(n) gar nicht gut Beratung zu Praxisphase(n) 

sehr gut Beratung und Betreuung der Abschlussarbeit gut Beratung und Betreuung der Abschlussarbeit mittel Beratung und Betreuung der Abschlussarbeit weniger gut Beratung und Betreuung der Abschlussarbeit gar nicht gut Beratung und Betreuung der Abschlussarbeit 

sehr gut Beratung zum Übergang in den Vorbereitungsdienst gut Beratung zum Übergang in den Vorbereitungsdienst mittel Beratung zum Übergang in den Vorbereitungsdienst weniger gut Beratung zum Übergang in den Vorbereitungsdienst gar nicht gut Beratung zum Übergang in den Vorbereitungsdienst 

ja, bekannt und genutzt Zentrale Studienberatung (ZSB) ja, bekannt, aber nicht genutzt Zentrale Studienberatung (ZSB) nein, nicht bekannt Zentrale Studienberatung (ZSB) 

ja, bekannt und genutzt Career Service ja, bekannt, aber nicht genutzt Career Service nein, nicht bekannt Career Service 

ja, bekannt und genutzt Stipendien & Finanzierung ja, bekannt, aber nicht genutzt Stipendien & Finanzierung nein, nicht bekannt Stipendien & Finanzierung 

ja, bekannt und genutzt Zweifel am Studium ja, bekannt, aber nicht genutzt Zweifel am Studium nein, nicht bekannt Zweifel am Studium 

ja, bekannt und genutzt Gleichstellung, Familie, Diversity, Antidiskriminierung ja, bekannt, aber nicht genutzt Gleichstellung, Familie, Diversity, Antidiskriminierung nein, nicht bekannt Gleichstellung, Familie, Diversity, Antidiskriminierung 

ja, bekannt und genutzt Unterstützung von Unternehmensgründungen ja, bekannt, aber nicht genutzt Unterstützung von Unternehmensgründungen nein, nicht bekannt Unterstützung von Unternehmensgründungen 

sehr hilfreich Haben Sie das Mentor*innenprogramm genutzt? Wenn ja, wie hilfreich war das Mentor*innenprogramm rückblickend und im Abgleich mit Ihren nachfolgenden Studienerfahrungen, um Ihnen den Einstieg in das Studium an der FH Münster zu erleichtern? eher hilfreich Haben Sie das Mentor*innenprogramm genutzt? Wenn ja, wie hilfreich war das Mentor*innenprogramm rückblickend und im Abgleich mit Ihren nachfolgenden Studienerfahrungen, um Ihnen den Einstieg in das Studium an der FH Münster zu erleichtern? teils/teils Haben Sie das Mentor*innenprogramm genutzt? Wenn ja, wie hilfreich war das Mentor*innenprogramm rückblickend und im Abgleich mit Ihren nachfolgenden Studienerfahrungen, um Ihnen den Einstieg in das Studium an der FH Münster zu erleichtern? eher nicht hilfreich Haben Sie das Mentor*innenprogramm genutzt? Wenn ja, wie hilfreich war das Mentor*innenprogramm rückblickend und im Abgleich mit Ihren nachfolgenden Studienerfahrungen, um Ihnen den Einstieg in das Studium an der FH Münster zu erleichtern? gar nicht hilfreich Haben Sie das Mentor*innenprogramm genutzt? Wenn ja, wie hilfreich war das Mentor*innenprogramm rückblickend und im Abgleich mit Ihren nachfolgenden Studienerfahrungen, um Ihnen den Einstieg in das Studium an der FH Münster zu erleichtern?